2020年工作計劃及重點工作安排

針對新冠肺炎疫情的發(fā)生，根據省教育廳的要求，經學院領導研究決定，結合實際情況重新制定了2020年工作計劃，將“共抗疫情，愛國力行”作為工作重點，始終踐行教育基本原則，具體計劃如下。

? ? 一、教學工作

? ? 一是認真落實線上學習計劃。根據教育部“停課不停學”的要求，學院將在新學期繼續(xù)落實《武漢科技職業(yè)學院疫情防控期間教學組織總體方案》，認真按照前期制定的網絡教學課程表推進網上教學工作，嚴格按照《武漢科技職業(yè)學院網絡教學監(jiān)督管理辦法》進行教學管理和督導，確保停課不停學，根據師生在教與學中反饋的情況進行教學方式方法的調整，不斷改進，確保學校教學秩序穩(wěn)定，線上線下教學同質等效。同時，根據教育廳和學院指導意見，并結合疫情防控情況適時調整網上教學課程和進度，開展教學評比和優(yōu)秀學生作業(yè)評比，促進教學質量提高。制定學生返校復學后的教學方案和課程表，研究職業(yè)培訓（鐵路局司機考前培訓）方案，初步制定培訓計劃。

? ? 二是總結網上教學經驗，開展線下教學工作。學生返校后首先要開展心理健康教育講座，消除疫情對師生心理的影響；隨后是認真做好線上線下教學工作的銜接，對網上教學表現優(yōu)秀的教師和學生進行通報表揚，營造師生積極向上的教學氛圍；接著是認真籌備“藍橋杯”技能大賽和“捷安杯”技能大賽的培訓工作，爭取我院選手在國賽中取得好的成績；最后是對學生在校期間的成績進行統(tǒng)計制表，加強學生就業(yè)的指導和培訓工作，為企業(yè)前來招聘做好準備。

? ? 三是樹立先進典型，凝聚榜樣力量。進一步完善教務制度，細化各項制度的具體條款，尤其是考核制度，獎懲制度，做到獎懲分明，有規(guī)可依。開展教學競賽活動，在教師中樹立典范并予以表彰，促進教師工作的積極性，整體提高我校教學質量。落實對優(yōu)秀學生的獎勵，樹立學習模范；組織學科知識競賽，評優(yōu)評先，激勵和管理齊步走，以提高我校學生的學習氛圍。積極組織教師參加國培項目，根據專業(yè)不同，合理安排參訓教師，盡可能創(chuàng)造教師對外交流和學習的機會，以提高教師隊伍的整體素質。

? ? 四是創(chuàng)造實訓條件，無縫對接企業(yè)。首先要籌備電子電工實訓室和鉗工實訓室，引進適用型實訓設備，以保證實訓課程能按計劃開展，提高學生的動手能力，為技能大賽作前期準備。其次是根據市場需求，結合我院師資力量，做好新專業(yè)的調研工作，設置新的實用型專業(yè)，淘汰招生就業(yè)困難的專業(yè)。

? ? 五是加強硬件設施建設，加強師資力量培養(yǎng)。建立教務系統(tǒng)，根據我院學生規(guī)模，建立一套適合我院教學管理的教務系統(tǒng)，以便科學、快捷的管理教務工作，以提高教務人員和教師的工作效率。利用寒假期間組織年輕教師走進鐵路，地鐵單位學習和交流，讓教師更好的了解用人單位需求，并能根據單位需求拓展課堂教學內容，讓教學更生動，學生更容易接受，企業(yè)更歡迎。

? ? 二、學生工作

新學期，學工處要加強對我院在疫情中積極奉獻的師生宣傳，努力增強我院學生的愛國情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，鼓勵學生爭做新時代的合格建設者和可靠接班人。

? ? 一是守護校園安全，形成良好學風。營造積極氛圍，培養(yǎng)健康意識。通過學院網站、廣播、宣傳櫥窗等多種途徑，營造團結奮進、昂揚向上的校園環(huán)境。在校園內通過多種途徑和形式積極宣傳勤洗手、勤通風、健康飲食、注重個人衛(wèi)生、積極鍛煉等健康“小貼士”，引導學生形成良好健康的生活方式，并且呼吁學生保護野生動物，保護生態(tài)環(huán)境，積極響應“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的號召，做一個遵守校規(guī)校紀的好學生、遵紀守法的好公民。

? ? 二是積極創(chuàng)作各種作品，激發(fā)學生的內在潛力。通過開展以抗“疫”為主題的征文比賽、書法繪畫、詩歌朗誦、舞蹈比賽、演繹比賽等豐富多彩的文藝活動，積極鼓勵學生開展多種形式的創(chuàng)作，為學生作品展示提供廣闊的舞臺。既能發(fā)現并發(fā)揮學生的閃光點，又能激發(fā)學生對抗“疫”英雄人物的敬佩之情，培養(yǎng)學生明辨事理、昂揚向上的品質，鼓勵學生爭做一名積極向善的好青年。

? ? 三是精準實施教育，揚長避短，共同進步。在心理健康方面，對返校后的全體學生進行心理健康測試與排查，邀請心理健康咨詢師對有心理健康問題的學生進行后期心理干預與治療，形成健康的校園環(huán)境；在身體素質方面，開展拔河比賽、籃球賽、羽毛球賽、廣播體操比賽、田徑運動會等形式多樣的體育活動，增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生良好的運動習慣和運動意識；在學習上，“以優(yōu)帶差、以中促優(yōu)”建立班級學習小組，補齊在假期中因各種主客觀因素落下的課程，狠抓中等生，帶動后進生，實現共同進步，形成學風優(yōu)良的校園氛圍；在思想上，運用抗“疫”這個歷史問題和現實題材，抓住契機加強學生思想政治教育，開展主題班會和主題宣傳活動。

? ? 四是學習先進典型，樹立篤志意識。豐富教學內容，改進教學方式。積極與學科老師進行溝通，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，以愛國主義故事、先進典型事跡等鮮活素材豐富教學，讓課堂教學內容生活化，讓教學更多地聯(lián)系實際，貼近生活；積極開展以“抗疫”為主題的主題班會、主題團日活動，結合防控疫情展開討論、主題演講等多種形式的主題活動，從思想上加強對學生的精神教育。樹立先進典型，學習英雄事跡。一方面，在全院中挖掘在防疫期間為廣大人民群眾無私奉獻的師生志愿者們，邀請他們?yōu)槿w學生講心得、談感悟、傳品質；另一方面，通過尋找全國的英雄模范事跡，邀請學院領導對英雄事跡進行引讀，講事跡、揚精神。通過集中組織開展學習抗擊疫情先進典型事跡的形式，在全院師生中頌揚先進、尊崇英雄，進一步激發(fā)全體學生的志愿服務精神。

? ? 五是開展圓夢教育，提高踐行能力。組織事跡宣講，營造“愛國、奮斗”熱情氛圍。積極與學院、上級組織溝通協(xié)調，廣泛邀請戰(zhàn)“疫”英雄、先進人物等進入學院，舉辦先進事跡報告會，邀請他們擔任校外輔導員并指導學生實踐，形成校內外協(xié)同育人的工作機制。時代需要分發(fā)向上的精神力量，而先進典型就是最直接的標桿、最生動的榜樣。“身邊人講身邊事，身邊事更感染身邊人”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生克難奮進的精神品質。開展形式多樣的社會實踐，豐富實踐內容、手段。結合以往社會實踐活動的經驗與不足，積極尋找揚長避短的方式方法，并結合防“疫”主題引導學生到衛(wèi)生防疫、醫(yī)院、部隊、社區(qū)等實踐基地，在親身參與中更加了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。通過社會實踐，既可以豐富學生的基礎理論知識，又能進一步扎實學生的動手實踐能力，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

? ? 六是將防“疫”融入日常，培養(yǎng)危機意識。對與防控意識要做到抓在經常、融入日常、嚴于平常。綜合主題班會、團日活動、示范培訓等多種形式開展體系式學習、融合式討論，融入日常教育教學，確保學習教育常態(tài)化、制度化取得實實在在的成效。在學習的同時要強化以知促行，提高學的時效性，堅持真學真做，按照防控疫情的標準，將學習教育常態(tài)化制度化與落實上級組織的決策部署和重點工作結合起來，與深入開展社會實踐結合起來。明確方向立改，提高學的針對性，尋找突出問題，堅持邊學邊查邊改，補齊短板。強化制度建設，提高學的常態(tài)性，建立健全學院、系部、年級、班級教育管理制度和檢查考核制度，抓好各項制度的貫徹落實，用制度化推進常態(tài)化。

三、后勤保衛(wèi)工作

一是抗擊疫情，加強防控。根據省教育廳對疫情的指示，統(tǒng)一思想，科學部署，督促學生、家長及教師們對疫情的重視，對學生負責，對家長負責，對老師負責，對社會負責，扎實推進防疫期間教育教學各項工作，切實維護好我校的教學秩序。在學生進校以前，后勤保衛(wèi)處將對全院進行消毒處理。教室、寢室、食堂、公共區(qū)域等地方做到3天消毒一次，連續(xù)不間斷的消毒，做好迎接學生和老師的準備，讓學生老師不擔憂，不害怕，不抵觸。讓學生有一個良好的學習環(huán)境，讓老師有一個舒適的辦公場地。

? ? 二是以守護師生安全為重中之重。后勤保衛(wèi)處是學校安全防控的頭道“防火墻”，必須嚴格校門出入制度，按照學生進出管理規(guī)定條例去執(zhí)行。另外，加派人力，加強校園主要出入口人員、車輛管控，封閉學院大門；實行最嚴格的準入制度，落實校內人員憑教工卡、工作證、身份證登記后進入校園；嚴禁校外人員進校，停止校內所有公共活動場所對外開放；所有進校人員均由門衛(wèi)檢測體溫后方可進入；進校車輛、隨車人員一律核實身份、檢測體溫后方準入校，嚴防輸入性疫情傳播進校園。其次必須嚴格執(zhí)行24小時值班制度，不間斷巡查校園。同時要求安保人員統(tǒng)一思想，提高站位，明確校園安全的重要，重點人員盤查，重點部位巡邏，重點時段巡查，落實各項防范措施，全力保護好老師學生的生命安全。

三是加強宣傳指導。將現有紀檢部門成員充分調動起來，合理安排工作，比如巡查、測量體溫，發(fā)現問題及時上報，確保每一位師生不出現安全問題。制作噴繪，展架，在公告欄處粘貼安放，提醒師生科學防疫，勤洗手，正衣冠，樹風紀。在宣傳欄處粘貼真實案例，提醒學生不聚眾，少外出，錯峰出行、安全出行。

? ? 四、宣傳工作

學院宣傳工作將以教育部門的宣傳工作精神為指導，把握正確的宣傳和輿論導向，緊緊圍繞學院的中心工作和工作重點，唱響主旋律，及時宣傳學院亮點工作，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境，促進學院精神文明建設。

? ? 第一階段（從現在起至返校復學前）以“防控”為重點。這一階段，充分利用學校官網，微信、QQ工作群等渠道全方位傳達宣傳黨中央國務院關于疫情防控的最新指示、批示精神，省委有關疫情的決策部署，教育部、省教育廳防疫期間的通知要求以及學校疫情防控領導小組的工作舉措。學校發(fā)出《致全院學生及家長的一封信》，在政策宣傳中進一步引導全校黨員干部和師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神上來，增強大局意識和全局觀念，壓實疫情防控責任，凝心聚力、科學施策，上下同心、眾志成城，匯聚起抗擊疫情的強大合力。

? ? 第二階段（返校復學后一段時間）以“守護”為重點。通過營造氛圍、積極創(chuàng)作、精準施教等，教育引導師生“守規(guī)、互助、勤學”；學校師生剛返校，可利用校園主干道八塊固定專欄宣傳國家教育政策、引導師生“守規(guī)、互助、勤學”；加強對校園廣播、校園官網、櫥窗、黑板報、電子顯示屏、宣傳標語等校內輿論陣地的管理，搶占宣傳思想工作的制高點和主動權。

? ? 第三階段（2020年上半年內）以“踐行”為重點。通過豐富教學、學習典型、集中展示等，教育引導師生“篤志、力行”。根據黨團的中心工作，積極配合團委、各班輔導員工作，結合師生的思想動態(tài)，有針對性的開展各種思想教育和學習活動。及時宣揚、表彰先進、樹立正念、積極宣傳師生中涌現的“篤志、力行”典型。

第四階段（2020年下半年內）以“圓夢”為重點。通過組織宣講、社會實踐、融入日常等，教育引導師生“愛國、奮斗”。本階段要抓好理論宣傳宣講，以“圓夢”為重點，深入開展新思想系列學習和專題研討，把“中國夢”和黨的十九大精神融入教育教學全過程和學生成長成才各環(huán)節(jié)，深入開展“我的中國夢”主題宣傳活動，通過開展集中培訓、抓好主題教育、舉辦專題宣講會、上好專題黨課等多種形式，分層次、全覆蓋的學習，組織、引導廣大黨員干部和師生學思踐悟，引導師生“愛國、奮斗”。

當前，在黨中央的正確領導下，疫情防控工作取得了階段性勝利，我們堅信春暖花開之時，全院上下必將安全返校。

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武漢科技職業(yè)學院

2020年3月9日

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