為增強(qiáng)學(xué)員間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升綜合素質(zhì)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，2025年3月19日中午12點(diǎn)30分，武漢科技職業(yè)學(xué)院第39期業(yè)余黨校培訓(xùn)班精心組織了一場(chǎng)別開生面的素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次活動(dòng)以豐富多樣的游戲形式，讓學(xué)員們?cè)跉g樂中收獲成長，進(jìn)一步強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)伊始，“同心擊鼓”游戲迅速點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛。每組10名學(xué)員緊緊拉住繩子末端，將鼓穩(wěn)穩(wěn)圍在中間，讓鼓面保持水平。大家全神貫注，通過默契配合使鼓面震動(dòng)，努力讓球在鼓面上持續(xù)跳動(dòng)。在5分鐘的緊張角逐里，球跳動(dòng)的次數(shù)不斷攀升。每當(dāng)球落地，學(xué)員們又迅速撿起繼續(xù)，現(xiàn)場(chǎng)加油聲此起彼伏。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作與溝通能力，更讓大家深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，有效鍛煉了反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了彼此間的信任與默契。
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?一組組長吳仲池同學(xué)感慨地分享道：“在‘同心擊鼓’游戲里，我們組一開始球老是落地，大家都有些著急。但很快，我們冷靜下來，一起商量節(jié)奏和發(fā)力的技巧。有位同學(xué)反應(yīng)特別快，每次球快掉的時(shí)候都能及時(shí)提醒大家調(diào)整角度，還有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)負(fù)責(zé)觀察球的軌跡，給大家喊口號(hào)。正是因?yàn)槊總€(gè)人都積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們組最后才能取得不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量?！?/span>
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“步步生花（多人跳繩）”游戲中，每組選派7人參與，其中2人負(fù)責(zé)搖繩，其余隊(duì)員依次進(jìn)入跳繩。搖繩者以相同節(jié)奏和速度搖繩，跳繩隊(duì)員們則精準(zhǔn)把握時(shí)機(jī)，隨著跳繩的節(jié)奏跳動(dòng)，每次跳動(dòng)都力求雙腳同時(shí)起跳和落地。設(shè)定的目標(biāo)跳繩次數(shù)，如連續(xù)跳繩6次，讓大家齊心協(xié)力為之奮斗。跳繩過程中，即便有隊(duì)員失誤，也能迅速調(diào)整，重新排隊(duì)等待再次參與。最終，按照跳繩次數(shù)或規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的數(shù)量來評(píng)選優(yōu)勝小組，充分培養(yǎng)了學(xué)員們的協(xié)作能力、節(jié)奏感，提升了身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流。
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?二組組長張宇強(qiáng)同學(xué)說道：“我們組在這個(gè)游戲里遇到了不少困難，一開始總是有人進(jìn)繩的時(shí)機(jī)不對(duì)。但大家沒有互相指責(zé)，而是一起分析問題。搖繩的同學(xué)根據(jù)大家的情況不斷調(diào)整速度和節(jié)奏，跳繩的同學(xué)也互相鼓勵(lì)，互相分享經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)同學(xué)雖然自己不太會(huì)跳繩，但為了團(tuán)隊(duì)一直在努力練習(xí)，最后成功完成了連續(xù)跳繩，真的特別讓人感動(dòng)。這次游戲讓我們組更加團(tuán)結(jié)了?！?
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“一拍即合”游戲?qū)⒚拷M隊(duì)伍分成擊球和接球兩隊(duì)，各5人。在明確擊球點(diǎn)與接球區(qū)域后，游戲正式開始。揮拍者站在擊球點(diǎn)，全力將球擊向接球區(qū)域內(nèi)接球者手中的桶內(nèi)；接球者則在限定區(qū)域內(nèi)靈活移動(dòng)接球。每成功擊入一球得1分，每組有10次擊球機(jī)會(huì)。游戲過程中，嚴(yán)格的違規(guī)判定確保了比賽的公平公正。通過這個(gè)游戲，學(xué)員們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、反應(yīng)協(xié)調(diào)等方面都得到了鍛煉，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗壓能力也得到了增強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語，營造出輕松愉快的團(tuán)隊(duì)氛圍。
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三組組長顧博今同學(xué)分享時(shí)提到：“在‘一拍即合’游戲里，擊球和接球的兩組同學(xué)配合得特別好。擊球的同學(xué)會(huì)根據(jù)接球同學(xué)的位置調(diào)整擊球方向，接球的同學(xué)也會(huì)提前溝通自己的移動(dòng)范圍。有一次，接球的同學(xué)為了接住一個(gè)難度很大的球，不小心摔倒了，但馬上爬起來繼續(xù)接球。這種為了團(tuán)隊(duì)不放棄的精神，讓我們整個(gè)組都充滿了斗志?！?/span>
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“球進(jìn)無悔（定點(diǎn)投籃）”環(huán)節(jié)，每組全員參與。學(xué)員們?cè)谌志€頂弧和其他投球區(qū)域展開激烈角逐，投進(jìn)分別可得3分和2分，每組共有20球的投籃機(jī)會(huì)。投籃過程中，大家嚴(yán)格遵守規(guī)則，在規(guī)定點(diǎn)位站穩(wěn)投籃。這一游戲不僅提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和目標(biāo)感，還鍛煉了學(xué)員們的身體素質(zhì)和投籃技能，讓大家在為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)拼搏的過程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，緩解了學(xué)習(xí)壓力。
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四組組長唐建成同學(xué)回憶道：“我們組投籃的時(shí)候，投籃技術(shù)好的同學(xué)主動(dòng)給大家分享技巧，幫忙調(diào)整投籃姿勢(shì)。其他同學(xué)則負(fù)責(zé)撿球、遞球，為投籃的同學(xué)節(jié)省時(shí)間。取得了不錯(cuò)的成績(jī)，大家都為了團(tuán)隊(duì)全力以赴，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，這就是最大的收獲。”
此次業(yè)余黨校素質(zhì)拓展活動(dòng)在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束。培訓(xùn)班帶班老師李洲同志對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：“這次素質(zhì)拓展活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期效果，大家在各個(gè)游戲中都展現(xiàn)出了出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在‘同心擊鼓’游戲里，同學(xué)們從最初的手忙腳亂到后來的默契配合，這是團(tuán)隊(duì)成長的過程；‘步步生花’游戲中，大家互相包容失誤，共同努力達(dá)成目標(biāo)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力；‘一拍即合’游戲讓大家學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，在競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)；‘球進(jìn)無悔’游戲則讓同學(xué)們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)奮力拼搏，展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。希望大家能把在這次活動(dòng)中收獲的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，在黨校的學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己，將來為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量?！?/span>
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通過這四個(gè)精彩的素質(zhì)拓展游戲，學(xué)員們?cè)趨f(xié)作中成長，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，不僅提升了自身能力，更增進(jìn)了彼此間的友誼。未來，業(yè)余黨校將繼續(xù)組織更多豐富多彩的活動(dòng)，助力學(xué)員們?nèi)姘l(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。